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学习高一历史的有效方法介绍

更新时间:2020-05-02 00:36:38作者:李天扬老师

培养兴趣

历史是一门包罗万象且生动有趣的学科,同学们可以增加一些对于它的了解,培养兴趣,比如多看一些历史相关的书籍和电影,读一读名人传记,假期的时候到历史文化名城去旅行,关注各大考古发现,还可以做一些古钱币方面的收藏,等等。通过参与一些与历史有关的活动来接触历史,这样才能真正的学好历史。

勤学多思

对于历史问题的解读可以说是每个人都不一样的,教材的观点也只是一家之言,所以我们要在实事求是的基础上作出独立的判断,敢于对任何传统的观点提出质疑,只有这样才能有新的收获。大胆的假设,小心的求证,不但去探索新的知识发现新的问题,才会体验到学习历史的乐趣,同时也在不但提升自己的创新能力。在历史课堂上,老师会设计很多合作探究的问题,鼓励同学们质疑、思考,带着同学们领略历史的内涵。

带着同学们领略历史的内涵

串联知识

学习历史,我们应该要注意理出相关的线索。应按时间顺序,比如古代、近代、现代来看,也可以按空间顺序,比如秦汉时期中国政治、经济、思想的发展,进行横纵的比较和联系,这样能更全面的了解历史全貌。

归纳概括

正确对待和利用教材立马的各种图片和表格等信息,精读教材之后,结合老师学案将重要知识点以提示词,序号、关键词的形式划在书上,便于以后的复习和巩固。

认真听讲

上课认真听讲是关键。历史学习并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。老师讲课时会重点知识重点讲解,抓住老师反复强调、重点的部分,就成功了一半。

新课标历史题重在探究

近年来的新课标高考历史试题体现了“观察”“研究”的两个重点,背历史、记忆历史的时代已结束,我们现在的重点不是去死记硬背了,而是要用自己的大脑去思考,探究历史,这就是新高考。现在的高考历史试题设计也有变化,考生通过思考和分析,自己去思考历史事件的因果关系,而不是一味的重复课本上的结论。新高考不仅要我们掌握知识,更要学会解题的技能,自己去思考,有独立的思考能力。

新高考不仅要我们掌握知识,更要学会解题的技能

朝四个方向思考历史问题

实践中,有的考生越是到考前越是对做历史题没有底气,不敢去做,担心做错,其原因就出在历史思维取向不清。历史思维有四个方向:历史发展规律和合乎逻辑的解释;人性的方向;经验或推理;社会和文化的进步方向。说起来好像很复杂,但是只要你这样去思考几次,很快就会掌握这个方法了。有了这样的思考问题的几个方法,做任何的题我们都会有头绪。

以上就是小编整理的学习高一历史的有效方法介绍的介绍,希望对您有所帮助。

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